Блог учителя української мови та літератури Льовочкіної Лариси Григорівни

Речення із звертаннями і вставними словами. 1. Звертанням ускладнені речення (розділові знаки пропущено) а) Прислухайтесь,як океан співає-народ говорить (М.Рильський) б) Ви знаєте як липа шелестить у місячні весняні ночі?(П.Тичина) в) Доброго,кажуть,дожидати треба, а лихе само прийде (Панас Мирний) г) Старі дуби,спасибі вам за осінь,за відлітання радості і птиць (Л.Костенко) 2. Потребує редагування речення а. Доброго ранку,дівчатка та хлопці! б. Ей ви,куди йдете,не дивлячись навколо? в. Де ти бродиш,моя доле? г. Друже,розпочнімо працювати! 3. Правильно розставлені розділові знаки в реченні А Дяк,власне кажучи,не дуже піклувався про свого учня (С.васильченко) Б Оце,що від мене лишилося,то власне, уже не я (Л.Костенко) В І старим,і малим виходить, не байдуже,що з річкою буде (А.Дімаров) Г Я на велику втіху батьків,повернувся до Житомира (В.Шевчук). 4. Вставним словом ускладнене речення А  Спи,моя дитино золота,спи,моя тривого кароока (М.Вінграновський) Б  Так,я

 Тести "Іменник" 1. З"ясувати, в якому рядку не всі іменники мають форми й однини , й множини. а. мороз, вітер, берег,лебідь,мелодія; б. сніг,знання,сіль,учень; в. лелека,степ,колодязь,квітка,стежка; г. криниця,друг,вулик,намисто,блискавка; д. ранок,гриб,казка,хмарка,герой. 2. У якому рядку всі іменники належать до IV відміни? а) Ім"я,тім"я,козеня,зайча,дитя; б) двір,подвір"я,мати,кінь,теля; в) коза,батько,ненавість,тінь,весна; г) поле,донька,учень,двійка,хліб; 3. Назвати спосіб творення іменників пролісок,подорожник,подвір"ячко,прохідник. а) Безсуфіксний; б) складання основ; в) суфіксальний; г) префіксально-суфіксальний; д) перехід однієї частини в іншу. 4. У якому рядку всі іменники-жіночого роду? а) Поні,білуга,сорока,гусінь; б) Чернівці,ножиці,столи; в) таксі,депо,соло,шасі; г) місіс,мадам,Беатріче,леді; д) біль,сибір,степ. 5. У якому рядку всі подані іменники належать до назв неістот? а) Праця, робітник,учениця,хлоп

Інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 8х класів Програма гри 1.Перший тур  (тестові питання по мові) 2. Другий тур (тестові питання по літературі) 3.Третій тур ("Знавці народознавства") 4.Виступ фольклорного колективу 5.Підсумки гри 6.Нагородження переможців. Відкритий урок 23.11.2016р. Тренувальні вправи.Доречне вживання вивчених пластів лексики і фразеологізмів. Мета: поглибити знання про походження крилатих висловів, навчити вміло і доречно використовувати їх у мовленні, виконувати дослідницькі завдання, розвивати зв"язне мовлення. Девіз уроку: З любов"ю в серці до влучного рідного  слова. Завдання 1. "Добери прислів"я" 1)Яким прислів"ям оцінюють вашу працю, якщо швидко й добре щось полагодите? (Діло майстра величає) 2)Що скаже вчитель тому, хто самостійну роботу здав першим, не перевіривши її як слід? (Поспішиш-людей насмішиш) 3)Якщо довго щось не виходило у вас, а с т