23 квітня 2020р. урок з української літератури для 8Д класу

             Тема:  Дракон Грицько-поет і християнин.

 Мета: Виховувати доброту, чесність,дружні стосунки.

                                                       
                                                                    Хід уроку 

-Зверніть увагу ,що перед вами є дві книги: Біблія і "Місце для Дракона",спробуйте самостійно сформувати тему і мету уроку.
                                                                    Любов до Бога... не терпить ненависті до людини.
-Словник "Парадокс"(грецькою-несподіваний,дивний)-висловлювання,що суперечить здоровому глуздові , різько  розходиться зі звичайним загальноприйнятим і суперечить тверезому глуздові.

 Сприйняття і засвоювання нового матеріалу. Дати відповіді на питання:
- Скласти характеристику людини-християнина.
- Скласти характеристику дракона Грицька.
- Скласти характеристику Пустельника.
-Які спільні риси об"єднують цих персонажів?
-Чи можна стверджувати що через ці риси Пустельник і дракон друзі?

Прочитайте вірші дракона-поета. Чому князь назвав дракона єретиком ,після почутого вірша?

Словник: Єретик-особа,що виступає проти загальноприйнятого в суспільстві вчення ,віровідступник. Слово єретик переважно пов"язане з релігією.

Прочитати вірш "Коли осінній лист лаштується в дорогу".
-Автор- дракон Грицько ;
-зразок інтимної лірики;
-Перше кохання до князівни Настуні;
-Ідея-допомогти князівні зрозуміти суть справжнього почуття кохання.
-Художні засоби:
епітети:гірка отрута ,щаслива днина,промінь притьмарений;
метафори:лист лаштувавсь в дорогу ,промінь заквітнув,туман вінчається з імлою,надходить смуток;
порівняння: ваш образ ,як промінь...;
гіпербола:смуток влива гірку отруту..і не дає розрадити нікому;
звертання: Панно світла

Прочитати вірш "В моїй душі.."(стр.287)
-Зробити ідейно-художній аналіз за зразком.

Домашнє завдання:
Прочитати повість-казка про сучасний світ стр.290-291
Відповісти на питання стр.289 № 10,14,15,18,20,21(усно)
Стр.292 питання № 3 (письмово)